ensinar.me EDUCAÇÃO GAMIFICADA

ABRA UM LIVRO. DESCUBRA UM MUNDO. Beta aberto

ENSINAR.ME

CAPÍTULO 01 · O ENCANTAMENTO

Era uma vez uma descoberta.

E depois dela, muitas outras.

Atividades de leitura e escrita, jogos e desafios para o Ensino Fundamental I. O professor cria e conduz. A criança aprende brincando, no próprio ritmo. E a turma inteira deixa pistas de como está aprendendo. Uma assistente de IA acompanha a jornada, quando você quiser. Você conduz. A IA ajuda.

Aprender é uma aventura01
O COMEÇO DA JORNADA
Paisagem de papel recortado com livros em um caminho entre flores, uma ponte e montanhas.

Ensinar, divertir e acompanhar no mesmo lugar, do 1º ao 5º ano.

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CAPÍTULO 02

CAPÍTULO 02 · O ATELIÊ

Toda aula começa com uma ideia.

No Ateliê, você cria do seu jeito. Com ou sem IA.

Escolha uma atividade pronta na biblioteca, busque por tema e personalize a sua versão. Ou crie do zero, passo a passo: objetivo, conteúdo, etapas e desafios. Fábulas, caça-palavras, oficina de palavras, gêneros textuais. Tudo funciona sem IA. Se quiser, a assistente sugere, escreve e organiza; você revisa e decide. Antes de entregar, teste como aluno.

Você conduz. A IA ajuda.02
ONDE AS AULAS NASCEM

Você vê exatamente o que a criança vai ver, antes de pôr na turma, com «Testar como aluno».

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CAPÍTULO 03

CAPÍTULO 03 · A TURMA

Cada turma tem o seu caminho.

Playlists para a sala, para casa, para o reforço e para brincar livre.

Crie a turma, cadastre as crianças e entregue a cada uma o seu código. Elas entram pelo QR Code ou pelo endereço da escola. Organize as atividades em playlists: Em sala, Para casa, com prazo, Reforço, para quem precisa, e Livre, sempre aberta. Na aula, projete o desafio na sala.

Cada criança no seu passo03
CADA TURMA, UM CAMINHO

O reforço vai só para quem precisa, sem que os colegas saibam quem recebeu.

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CAPÍTULO 04

CAPÍTULO 04 · A AVENTURA

Ler também é brincar.

Histórias, desafios e jogos, no ritmo de cada criança.

A criança entra com o seu código e encontra o que a professora preparou. Lê, ouve o texto em voz alta e resolve desafios. Travou? Pede ajuda: ouvir de novo, reler o trecho ou uma dica, nunca a resposta. Errou? Refaz. A tela cresce com ela.

Errar também é caminho04
A VEZ DA CRIANÇA
Um pequeno teatro de papel com cortinas verdes, nuvens e estrelas penduradas e um livro aberto no palco.

Uma interface para os pequenos, outra para os grandes: cada idade se reconhece na tela.

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CAPÍTULO 05

CAPÍTULO 05 · AS CONQUISTAS

Cada passo vira uma conquista.

Selos, pontos e coleções que vêm do próprio esforço.

Terminou a atividade com tudo certo? Ganha o selo dela, dourado de primeira, verde depois de corrigir. E o selo nunca sai. Os pontos premiam terminar, acertar e corrigir, nunca a pressa. No fim, um desafio extra, para quem quiser. A conquista é de cada criança. Ninguém é comparado.

Esforço também é conquista05
O QUE SE GANHA NO CAMINHO

Corrigir também vale: a criança que refaz até acertar tudo ganha o seu selo.

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CAPÍTULO 06

CAPÍTULO 06 · A GINCANA

Juntos, a turma vai mais longe.

Gincanas e semanas temáticas, com placar de turma.

Semana da Leitura, Dia do Saci, Folclore, Festa Junina. A escola ou o professor cria o evento a partir das datas do calendário escolar. Cada turma recebe as atividades do seu ano. Cada criança que joga ajuda a turma inteira. No placar, só turmas, nunca nomes. No fim, certificado para todas.

Ninguém joga sozinho06
QUANDO A ESCOLA JOGA JUNTO

Competição saudável: turma grande e turma pequena disputam em igualdade, e todas participam.

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CAPÍTULO 07

CAPÍTULO 07 · O OLHAR ATENTO

Cada resposta deixa uma pista.

Para o professor enxergar o caminho de cada criança e da turma.

A nota é a da primeira resposta: mostra o que a criança já sabe. Você vê quem concluiu, quem precisa de ajuda, onde a turma travou e as respostas erradas mais comuns. No fim do bimestre, o mapa da turma por nível de escrita, um rascunho de parecer para revisar e o resumo para baixar.

Olhar para ajudar, nunca para punir07
O QUE AS PÁGINAS CONTAM

O reforço nasce do erro em poucos cliques, para quem precisa.

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CAPÍTULO 08

CAPÍTULO 08 · O CUIDADO

Toda história precisa de cuidado.

A criança protegida, o professor no comando, a IA como assistente.

A criança entra só com um código, sem senha e sem e-mail. Antes de começar, lê e ouve os combinados. Nada na atividade pede dados pessoais nem entrega a resposta. Na sala, o projetado nunca mostra nomes nem acertos. E a IA só sugere: nada entra na atividade sem o professor aceitar.

Cuidar é o primeiro capítulo08
A CRIANÇA EM PRIMEIRO LUGAR

A escola pode ligar a aprovação de lições: nada chega às crianças sem passar por quem aprova.

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DEDICATÓRIA

PARA QUEM FAZ A HISTÓRIA ACONTECER

Às famílias e aos educadores.

Às famílias, que leem junto, perguntam como foi o dia e comemoram cada palavra nova. Aos educadores, que preparam cada aula com cuidado e acreditam no tempo de cada criança. Este livro é de vocês.

Com carinho, time Ensinar.me

Para quem ensina e para quem cuida✦
COM CARINHO
Ilustração de papel recortado: crianças e professoras em volta de um grande livro aberto, montando letras entre girassóis.

Aprender é uma aventura que ninguém faz sozinho.

ENSINAR.ME✦

Esta história continua…

Quem escreve agora é você.

A nossa história vai ser construída e narrada com carinho, junto.

Até a próxima aventura.

Crie a sua turma, monte a primeira playlist e veja a sua turma começar a jornada.

Aos educadores e alunos, com carinho.
Mantenedor e time Ensinar.me